Jak wygląda ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu?
Przykładowa ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu może stanowić podstawę objęcia dziecka pomocą poradni psychologiczno-pedagogicznej. W takim przypadku ocena jest formą diagnozy i wskazuje przede wszystkim na problemy rozwojowe dziecka, jego trudności i ograniczenia.
Ocena powinna zawierać podstawowe dane dziecka, informacje o przedszkolu i grupie, do której uczęszcza, a także dane nauczyciela, który sporządza dokument.
Jeśli opinia jest skierowana do poradni, poza wskazaniem problemów dziecka, powinna opisywać także jego mocne strony i uzdolnienia. W opinii wymaga się również ujęcia informacji o dotychczas udzielanej dziecku pomocy i jej efektach wraz z wnioskami i sugestiami na przyszłość.
Jakie sformułowania mogą pojawić się w opinii o dziecku z autyzmem w przedszkolu?
Ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu wskazuje na to, jakie objawy tego schorzenia można dostrzec u małego ucznia oraz w jaki sposób objawy te ulegają zmianie – czy zaostrzają się, czy łagodnieją. Należy pamiętać, że podstawowe objawy autyzmu to między innymi:
- wycofanie społeczne,
- niechęć do zmian,
- zamknięcie w sobie,
- brak relacji z rówieśnikami,
- brak umiejętności utrzymywania kontaktu wzrokowego,
- ograniczona mowa,
- silne zainteresowanie określonym tematem,
- niechęć do kontaktów fizycznych (nawet z rodzicami).
Na podstawie takich symptomów można natomiast nie tylko zdiagnozować autyzm, ale również objąć dziecko takimi formami pomocy, które pozwolą przedszkolakowi efektywniej rozwijać się między innymi w aspekcie społecznym czy emocjonalnym.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.